[百师联盟]2024届高三仿真模拟考试(四)4语文答案
本文从以下几个角度介绍。
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1、2024百师联盟第四次联考语文
2、百师联盟2024高三冲刺卷四语文
3、2024百师联盟高三开学摸底考语文
4、百师联盟2024高三冲刺卷四语文全国卷
4语文答案)
19:31©令6l☐2023-2024学年高一年.C☑▣5▣三重教育2023-2024学年第一学期高一年级12月质量监测语文试题参考答案及评分建议1.CC项前半句符合作者的意思，但后半句不是作者的意思，而是19世纪的一种理论，作者对此并不完全赞同。2D要完成这个推断，还需要其他条件，比如知识分子数量相同，只有选项中的一个前提，无法完成推断3.C从现代科学的角度看，巫术驱鬼是荒谬的，没有意义。但在传统社会中，“巫术驱鬼”这一活动确实消减了人们对于未知的恐惧，安全感对于社会稳定发展是特别有益的。这就是第七段中“不论行为者对于这套方式怎样说法，它们必然有助于生存”的意思。同时，这个例子可以印证第八段中“在乡土社会中欲望经了文化的陶治可以作为行为的指导，结果是符合于生存的条件”一句。所以将它放在丙处最为合理。4.(1)直观形象，使读者明白“需要”和“欲望”的区别：(2)一个理性，一个自发，对比强烈，引发读者的疑问和好奇：(3)一个是现代社会，一个是乡土社会，为后文论述二者的区别作铺垫。（每点2分。两点4分）5.答案1(1)欲望是自觉的，需要是理性的。(2)凤娇关注发饰，明显更接近自觉的欲望：(3)香雪因为接触了更多知识，所以关注铅笔盒，这更接近于理性的需要。答案2(1)乡土社会人们依靠经验活着就行，不用关心未来，现代社会人们则需要计划。(2)凤娇只关心发饰给她带来的当下满足，她的思考和行为方式接近乡土社会；(3)香雪的行动方式更接近现代社会，她关注铅笔盒是因为这能为她带来白身发展和未来受益。（每点2分，3点6分。任选一种思路作答即可。其他答案言之成理也可得分）6B项“展现了父子矛盾形成”理解有误。人物登场时，父子间的矛盾已经非常尖锐，小说并未直接交代矛盾的形成。讲评时应提醒学生注意“微型小说是生活横截面”的特点7.B项“对黄河不再黄感到惋惜，表现了他的坦诚率真”理解有误。小民说黄河“假”是一种“恨屋及乌”的心理，将他对父亲“假”的厌恶投射到黄河之上。这种写法很符合青少年的心理，非常真实。8.(1)佑坤是“伞头”，即兴演唱是他的特长，也更容易打动儿子：(2)出于男人的自尊，不愿意直接向儿子诉苦：(3儿子对父亲有抵触情绪，直接讲述效果未必理想，用这样委婉的方式收效更好。（每点2分，两点4分）9.不同意。(1)铁锹依然是父子的劳动工具，并没有完全沦为表演道具，“衰落”之说与事实不符。(2)父亲用铁锹进行表演，让生活在城市中的人更好地感受农村生活，正是在传承和发扬农业文化。(3)从象征层面看，父亲用铁锹表演，依然是用劳动和汗水换取报酬，这与传统农耕文化所倡导的勤劳努力一脉相承。（每点2分。其他答案言之成理也可得分。如果学生持“同意”“说，答案合理也可的情赋分)10.CEG11.C两个“寻”都是“不久”的意思12.D认为张蕴古“无罪”理解错误，原文是“若据常律，未至极刑”，即罪不当死。13.(1)君主不停地征敛赋税，百姓困苦之后，他们的君主也就灭亡了，齐主就是这样。（已，停止；弊，疲困，这里引申为困苦：即是，就是这样。每点1分，句意1分)(2)不久唐太宗对自己的做法感到后悔，对房玄龄说：“你们吃君主的俸禄，就要替君主分忧，事无大小，都得留心。”（既而，不久：事无巨细，事情不论大小：咸都。每点1分，句意1分）14.材料一重在对照历史进行反思：材料二李世民主动向大臣求谏，希望参照臣下的进言反思：材料三重在自我反省。（每点1分。讲评时请着重引导学生把握三则材料的不同角度）15.B“连鸟都奇怪自己为什么在地上飞"”理解有误。正确理解是：在塔上看鸟好像在地上飞。这句和“自惊”句都是写人登塔之后的感受。读律诗需要将全联的上下句作为整体来理解，不能拆开。16.(1)内容上，这一联真实生动地写出了人爬塔的感受，使此次登游过程更加完整全面。(2)结构上，首、额、尾三联都写得明朗开阔，颈联插入描写塔中逼仄和登塔的艰辛的内容，使全诗有一种错落变化之美。(每点3分。内容着重于句，为基础层级，突出基础理解，大致理解诗句内容即可得分：篇章结构着眼于篇，重在理解此句在全诗中的作用，为发展等级。学生能联系其中任意一联分析即可酌情赋分，如注意到领联和颈联之间的对比，或“绝顶”一句自然过渡到尾联的全景描写等)高一语文答案第1页（共3页）全诗大意：十层的慈思寺塔拔地而起，每层塔楼上的四面门都是敞开的，在哪里都能感受到飒飒清风。在塔上看鸟好像在地上飞，人是在半空中说话。在黑暗中踩着螺旋的塔梯跟穿越洞穴一样，攀爬到塔顶就好似出了被困的笼子样心情豁然开朗。落日流霞中的长安城充满了淡淡的雾气，使得城中的春树都好像笼罩在细雨蒙蒙之中。17.(1)鹰击长空，鱼翔浅底；(2)呦呦鹿鸣，食野之苹；(3)江山如画，一时多少豪杰18.C例句与其他三项都使用了比喻的修辞手法，C项没有使用修辞手法。19.(1)“浑身的毛孔都热得张开了嘴”运用拟人和夸张的修辞手法，使“非常热”表达得更加形象：(2)“甘露”比“雨显得更宝贵，更能突出对雨的期待。（每点2分）◆20.DD项与文中的引号都起强调作用：A项表示讽刺和否定；B项和C项都表示引用。21.D抓住感触最深的地方：②如果面面俱到：8“叙”要精当22.语句有两处错误：(1)“运用叙议结合”成分残缺，在其后加上“的方式”：(2)“要对作品内容进行适当复述或引用的基础上”句式杂糅，改为“要在适当复述或引用作品内容的基础上”。23.【命题立意及写作思路指导】作文题目来自必修上第六单元“单元学任务”、，知识短文“议论要有针对性”及《拿来主义》。选取生活的真实案例，结合当下的时代背景，对其进行有针对性的分析。和生活中的其他现象一样，“这不就是中国的xxx麻”，也是合理与不合理的混杂，其本质是用头脑中存中国事物理解外来的新鲜事物。其中包含了“用旧知理解新知”和“用中国理解外国”两个要素。“用旧知理解新知”是常见现象，其优点在于让新旧之间产生联系，从而更好地接受和理解新知。但是这种思维方式也存在局限：忽略新旧事物之间的差异性，助长了用“老一套”来理解新事物的“思维惰性”。用中国事物来理解外来事物，其优点在于关注了中外事物间的相似性，从而更好地理解和接受外来事物。但是看起来相似的事物，其产生的环境和条件不同，也会存在很多差异。一味强调相似而忽略差异，可能会出现片面理解或生搬硬套的问题。敢于正视和理解传统和新鲜、中国和外国的关系，才能走向真正的文化自信，其他应用打开
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