重庆市部分区2023~2024学年度高二第一学期期末联考历史试题正在持续更新，本期2024衡中同卷单元卷答案网为大家整理了相关试题及答案，供大家查缺补漏，高效提升成绩。

本文从以下几个角度介绍。

1、重庆市2024年高三二诊历史
2、2024年重庆市高中历史会考试题
3、重庆市部分区2023-2024学年度第一学期期末联考高二
4、2024重庆高三历史考试
5、重庆市2024二诊历史答案
6、2023-2024重庆市二诊历史
7、重庆市2024年初中学业水平暨高中招生考试历史b卷
8、重庆市2024年初中学业水平暨高中招生考试历史a卷
9、重庆市2024年初中学业水平暨高中招生考试历史试题
10、重庆市2024年秋高二期末考试历史

二、非进择题（本题共3小题，其中17题19分，18题15分，19题18分，共52分）17.(1)汉朝时，为适应汉武帝大一统的需要，营仲舒吸收请子百家思想，尤其是与法家思想融合，开创了天人感应、三纲五常、鲁秋大一统等思想，适应了时代需求，确立了儒家正统地位。唐宋时期，儒家正统地位受到佛道冲击，儒学不能缓和当时的杜会矛盾唐代韩愈等人提倡儒学复兴，宋代朱熹等思想家融合佛道，开创并发展了理学思想，巩固了需家正统地位。明代中期以来，面品经济发展，市民文化兴起，王阳明的心学打破了理学对人的束缚，提倡等与自由的精神，适应了新经济的发晨。明末清初，伴随商品经济的进一步发展，以及封建制度的没落，黄宗畿、顾炎武、王夫之等思想家反思传统儒家弊端，提出了经世致用、民主等先进思想，对儒家思想进行了修整。（一点3分，答到三点给9分）(2)示例梁启超先生认为，中国人应该珍惜自己的文化，但不应当故步自封，应该兼容并包，推进文化发展，然后将其推向世界。近代以来，对中国传统文化有两种极端看法，一种是盲目排外，一种是彻底否定。根据历史的经验，我们君到，中国不应当故步白封，应当引入外来先进文化。声朝时中国鼎盛，仍有肩玄奘去印度求取佛敢经文，宋朝时，中国士大夫也积极地吸收佛数思想，将其融入儒学，最终形成理学。清代闭关自守，盲目排外，最终使中国落后。但学外来文化，不可彻底否定自己的文明，应当将其与中国实践相结合。中国共产党在学马克思主义之后，将其与中国实践相结合，才赢得了中国革命胜利和社会主义建设的伟大成就。同时，沿启超指出，我们应当用自己的文化，与世界其他地区文化交流，影响他国。历史上有这样的优秀例子，唐朝时，唐朝的先进文化影响了朝鲜，越南、日本等国，为这些国家的发展提供了借鉴。今天我们提倡人类命运共同体，也应当将优秀的中华文化交流到世界各地，发挥它的积极作用。评分标准：第四等：0~2分，言之无物，未总结出历史现象。第三等，3~5分，有现象、观点提炼，但论证不完整。第二等：6~8分，有对现象、观点的提炼，论证全面。第一等：9一10分，论证全面且具有深刻性。18.例文：近代前夜的中国近代化萌芽在西方资本主义人侵中国之前，中国在明清时期，已经具有一定的近代前夜的特征，有了近代化的萌芽。在经济上，中国明朝中后期，江南地区，手工业领域出现了雇佣关系，在许多商业市镇出现了手工工场，资本主义萌芽出现。在农村，出现了租赁土地开设的面向市场的农场，使用瘤佣劳动力，多种经营面向市场。在文化上，从王阳明到李贽，从李贽到顾炎武、黄宗羲、王夫之，自由等的思想出现，民主思想的萌芽出现，加上民间市民文化发展，中国已经有了类似西方早期启蒙的新思想出现。综上所述，根据马克思的历史唯物主义，历史的发展是必然的，人类社会从低级向高级发展，中国社会中本身就孕育了近代化因素，只是发展较慢。西方的人侵扼杀了中国自身的近代化发展，加剧了中国的落后。(示侧以供参考，其他答案言之成理即可)评分标准：第四等：0~3分，言之无物，未总结出历史现象。第三等：4~7分，有现象、观点提炼，但论证不完整。第二等：8~12分，有对现象、观点的提炼，论证全面。第-等：13~15分，论证全面且具有深刻性。19.（1)材料一三则史料都属于文献史料。(3分，分开写则各给1分)第一则史料说明中国在战国时代曾将蔗糖作为药物使用。(2分)第二则史料说明在战国时代中国已经使用甘蔗作为食物。(2分)第三则史料是中外文化交流的重要史料，通过史料我们得知了中国从印度引人了熬制砂糖的技术。(2分)(2)例文砂糖与世界文明交流亚历山大大帝东征，在印度发现了砂糖，将其带入欧洲，砂楷从印度流入欧洲，但数量很少。这是亚历山大东征，推动世界各地区之间交流的一个表现。公元7世纪开始，伴随阿拉伯人的对外扩张，蔗糖种植和砂糖熬制技术在各地大规模传播，相比亚历山大时代，砂糖作为商品，交流更领繁，交流范围更为广大。这也说明到了公元7世纪时，世界的联系相比亚历山大时代更为紧密。新航路开辟后，欧洲人在美洲大置开辟种植园种植甘蔗，并大规模使用奴隶劳动，导致了奴隶贸易的泛滥。从此美洲地区大赏发展蚊兼制种植园，为欧洲提供原料，沦为欧洲经济的附痛。综上所述，砂桶贯穿了整个人类文明史，它的发展，传播、流行，是世界文明交流的一种表现。评分标准：水3(7~9分)能够准确清晰地描述砂精技术发展或交流的历史，并将砂糖生产这种来面现象，与时代背景相结合，揭示出规律性，能对其背景或者影响进行分析和评价，史论结合，逻辑严密，论述完整，语言规范。水2(3~6分)能够准确清晰地描述砂糖技术发展或交流的历史，并将砂糖生产这种表面现象，与时代背景相结合，史论结合，逻辑清楚，但论述不够完整，语言不够规范。水1(02分)不能对树料整理出线案，论述逻辑混乱或没有论述和分析。