常德市普通高中沅澧共同体2024届高三第一次联考试题(语文)

2024-05-09 16:16:25 23℃

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本文从以下几个角度介绍。

文言文参考译文，材料一读书人都懂得廉耻，那么国家就永远不会有耻辱了；读书人不懂得廉耻，这就是国家的最大耻辱。（我）遍览近代的读书人，从他们向皇帝陈述政治主张、开始做官时起，具有廉耻心的人已经很少了！（我）曾经看过明朝初年民间流传的史书，（记载）明太祖训诚群臣的话：“你们总是称主上为尧、舜，如果主上并不是圣君，（你们）怎么能吹捧他是圣君呢？（即使）主上已经是圣君，臣子的愿望已经实现了，也应当敢于对主上提出不同意见，做皋、契那样的贤臣。早上见面称主上为尧舜，晚上见面称主上为尧舜，那像尧舜一样的君主，难道不也听得厌烦吗？”又说：“幸好我不是尧舜。（如果）我是尧舜，哪有像你们这样的皋、夔、稷、契的贤臣呢？你们不像共工、雕兜那样，被尧、舜流放的恐怕很少！”这真是英明君主的话啊。坐在股堂之上谈论治国方略（的大臣），在古时被称为三公。唐宋兴盛之时，（皇上对)大臣和讲经史的官员；不停止赐坐、赐茶的举动，（使他们可以）随便在皇上休息的别殿，谈论古时的治国之道，学问渊博的大儒就越来越多。到了唐宋衰落之时，除了臣子早上朝见皇上长跪、晚上朝见皇上长跪之外，就没有这些（赐坐赐茶、讲经论道的）事了。不知道这个制度为什么中止，而君臣之间的礼节，逐渐差距越来越大以至完全相互隔绝了。材料二：齐景公在国都内宴请并赏赐（臣子），获万钟俸禄赏赐的有三人，获千钟俸禄赏赐的有五人，命令多次发出，但职计没有听从景公的命令。景公大怒，下令罢免职计，命令多次发出，但士师没有听从景公的命令。景公不高兴。晏子拜见（景公），景公对晏子说：“我听说统治国家的君主，宠爱谁就能让谁得利，厌恶谁就能疏远谁。现在我宠爱一个人却不能让他得利，厌恶一个人却不能疏远他，已经失去国君的权威了。”晏子说：“我听说，君主行为端正而臣子服从叫作顺，君主行为邪僻而臣子服从叫作逆。现在您赏赐谗佞阿谀的人，却命令官吏一定服从，就是使君主丧失准则，臣子失去职守了。先王确立所爱，是用来鼓励从善，确立所恶，是用来制止暴虐从前夏、商、周三代兴盛的时候，对国家有利的人（君主）就宠爱他，对国家有害的人（君主）就厌恶他，所以明确所宠爱的则贤良之人就增多，明确所厌恶的则奸邪之人就消失，因此天下清明安定，百姓和睦团结。等到夏、商、周三代衰败的时候，（君主）行为安于简慢轻率，身体安于放纵享乐，顺从自己的人（君主）就宠爱他，违背自己的人（君主）就厌恶他，所以明确所宠爱的则奸邪之人就增多，明确所厌恶的则贤良之人就消失，百姓分离逃散，国家危亡倾覆。您上不考虑圣贤君主（使国家）兴盛（的原因），下不审察昏情君主（使国家）衰亡（的教训），我担心您有违背政道的行为，有关部门的官吏不敢规劝，而使得国家倾覆，宗庙危亡。”景公说：“我不明智啊，请求听从士师的办法。”国都内（赏赐不合理）的俸禄，收回来了很多15.B(“孔庙树木调零的环境与《蜀相》中‘柏森森'的环境不同”错误，“松柏凄凄”是指松柏等树木茂盛，这与《蜀相》中“柏森森”所描绘的环境相同。)16.①借景抒情：额联描绘了孔庙墙内堆满破碎砖瓦、殿中常有狐狸出没的景象，以此破败之景反衬诗人对孔庙往日辉煌、被人尊奉的怀念。②用典抒情：颈联运用孔子悲叹麒麟之死、凤凰不至的典故，慨叹当下正如孔子所说的一样处于世衰道穷之时，表现出对儒学没落的深深忧虑。③直接抒情：诗人在尾联发出誓言，自已若能稍有名气，决不会让儒学受此冷落，直抒胸臆，表达了尊奉儒学、重振儒学的雄心。（每点2分，意思对即可，若有其他答案，言之有理可酌情给分）17.（1)管弦呕哑多于市人之言语(2)佳期如梦忍顾鹊桥归路(3)示例一：东船西舫悄无言唯见江心秋月白（白居易《琵琶行并序》）示例二：江天一色无纤尘,皎皎空中孤月轮（张若虚《春江花月夜》）示例三：人生如梦一尊还酹江月（苏轼《念奴娇·赤壁怀古》）（每空1分，添字、漏字、错字则该空不得分）18.①情不自禁（不由自主）②不可开交（难分难解）③肆无忌惮（无所顾忌）（①处，从前后文语境可知，“我”只要路过前门就会往东拐去老院，且“不知为什么”，由此可知“我”是控制不住自己的，故可填“情不自禁”“不由自主”等。②处，前文说“我”和弟弟上演八路军和日本兵的大战，根据“打得”，横线处应填修饰“打”的程度十分激烈的成语，可填“不可开交”“难分难解”等。③处，修饰“私下乱窜”，前文称耗子为“大爷”，由此可知耗子乱窜的行为应是毫无顾忌的，故可填“肆无忌惮”“无所顾忌”等。每处1分，其他成语符合语境即可)19.B(文中画横线的句子运用了比喻和拟人的修辞手法。A项，运用了比喻的修辞手法。B项，运用了比喻和拟人的修辞手法C项，运用了拟人的修辞手法。D项，运用了设问的修辞手法。)20.①“灰瓦，红门，绿窗”“地砖，窗台，房檐”“清风，朗日，花香”都是由三个名词并列而成的，这构成了字数相同、结构相似的排比句式，形象展现了“我”家三间房子的环境，增强了语言的表现力。②画波浪线部分整句和散句相结合，长句和短句相结合，使得文本错落有致，具有节奏感和韵律感，体现出语言的和谐之美。（第①点3分，第②点2分，意思对即可，若有其他答案，言之有理可酌情给分)21.序号⑤，修改：有着很强的杀伤力。序号⑥，但幸运的是（但值得庆幸的是）。序号⑦，修改：我们的地球拥有磁层一由流动的地球外核形成的强大磁场（我们的地球拥有磁层，即由流动的地球外核形成的强大磁场）。（⑤句，“战斗力”指军队的作战能力，不适合形容等离子的威力，可改为“杀伤力”等。⑥向，“值得”与“幸运”搭配不当，可删去“值得”或将“幸运”改为“庆幸”。⑦句，破折号和“即”都表示解释说明，连用导致语义重复，可删去其一。每处修改正确给1分，若有其他答案，符合要求可酌情给分)22.A地球的磁层是如何产生的呢B而光不是带电粒子C南北极还会互换位置(A处，从后文“在地球深处…因而产生了磁层”可知，主要是说磁层的产生，结合此处的问号，故可填“地球的磁层是如何产生的呢”。B处，第三段开头提出疑问一“为什么光能进来”，下文是对此的回答，结合磁场能挡住带电粒子，而光能通过磁场推测，此处可填“而光不是带电粒子”。C处，前文提及地球磁场改变方向，根据“甚至”可知此处应比改变方向更进一步，再看后文，提及“反转”“两极互换期间”等，可知此处填“南北极还会互换位置”。每处2分，意思对即可，若有其他答案，符合要求可酌情给分)23.【材料解析】这是一道思辨类材料作文题。材料由事实和的言论两部分构成。事实的要点是上海市在“城中村”项目改造过程中保留了古桥和历史建筑，以及村民们曾经熟悉的生活场景、景色环境。言论的要点是尊重和善待城市中的老建筑，保留城市的历史文化记忆。作文以此为基，提出“更新”与“坚守”的论题。【题目分析】事实与言论皆强调了旧事物有价值，但也应看到写作要求部分扩大了立意空间，考生立意构思时不应局限在认同旧事物具有价值这个层面，应从“更新”与“坚守”的关系人手。比如，如果人们一味追求新事物，否定旧事物，就有可能造成一种育目追新；如果人们一味坚守旧事物，不让新事物发展，则势必不利于社会的发展。还须注意的是：新的并不一定就代表好的、先进的，旧的并不一定就代表坏的、落后的。新事物经过时间的冲刷，也会变成旧事物，新与旧是对立统一的，“更新”与“坚守”也需辩证看待。【参考立意】①一味更新，毫不坚守，是为盲自。②只追求坚守，不注重更新，结局就是故步自封。③坚守传统，并随时代更新，有利于中国式现代化的发展。【2024届高三联考卷（六）·语文参考答案第2页（共4页）】243599D

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