初中2024年陕西省初中学业水平考试信息卷(B)答案(语文)
本文从以下几个角度介绍。
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答案(语文))
0:20喝品尽R令o回牛14.【知识定位】文言文阅读。【考核目标】本题考查学生筛选并整合文中信息的能力。【解题思路】整合材料二中有关孔子“待人处世”的言行举止加以概括，如第一段中对年轻人的看法，第二段中关于用怎样的方式与人交流，第三段、第五段中对待不同的人以及在不同地方的表现。【参考答案】①后生可畏，年少时当积学成德。②待人处世要注意修养品格，端正谦恭待人，会听善改。③要学会因人而异和因地制宜，注重采用适宜而不同的言行举止和处事方法。（每点1分，意对即可，如有其他答案，言之成理则的情给分)【参考译文】材料一：颜阖将要去做卫灵公太子的师傅，就向蘧伯玉请教说：“在这里有一个人，他的天性很凶残。跟他朝夕与共如果不合法度，那么势必要危害国家。跟他朝夕与共如果合乎法度，那么势必要危害到我自己。他的智慧刚够得上知道别人的过错，却不知别人为什么犯这样的过错。像这种情况，我该怎么办呢？'蘧伯玉说：“你问得很好！要警惕啊，要谨慎啊，要端正你的行为！外表不如表现成将就顺从的样子，内心不如抱着调和的态度。即使这样，这两者仍免不了有灾患。外表将就顺从他而不能过分陷入，内心调和疏导他而不能有所显露。外表过分将就顺从他，难免招来堕落、毁灭、垮台和失败。内心调和疏导他太显露，就会招致声名之祸、妖孽之灾。他如果像婴儿那样天真无知，你也姑且和他一样像婴儿那样天真无知；他如果没有界限的约束，你姑且也像他一样没有界限的约束；他如果放荡不羁，你姑且也像他一样放荡不羁。这样委婉地引导他，使他渐渐地达到无过失的境地。你不知道那螳螂吗？奋力举起双臂去阻挡车轮，却不知道自己（的力量）根本就不能胜任，这是它把自己的才能看得太了不起的缘故。要警惕啊，要谨慎啊！经常夸耀自己的才能去触犯他，这就危险了。你不知道那养虎的人吗？他不敢拿活的小动物给老虎，因为怕它在搏杀活物时引发它凶残的天性。也不敢把整个小动物丢给它，因为怕它在撕裂的过程中激起残忍的天性。要观察着它的饥饱来喂食，通晓它的喜怒之情。虎与人是不同类别，而虎却喜欢喂养它的人，这是因为人们顺从了虎的性子：之所以虎伤害人，那是因为人们违逆了虎的性情。有那爱马的人，用精美的竹筐盛马粪，用珍贵的大蛤壳接马尿。一旦有蚊虻叮咬在马身上，那爱马的人如若拍打不及时，马就会咬断勒口、挣断辔头、损坏胸络。本意是爱马而结果适得其反，这可以不谨慎吗！”材料二：孔子说：“年轻人是值得敬畏的，怎么就知道后一代不如前一代呢？（如果一个人到了）四十、五十岁时还没有声望，就也没有什么值得敬畏的了。”孔子说：“以礼法规则正言相告的话，能不听从吗？但听后改正错误才可贵。谦恭赞许的话，听了能不高兴吗？但听后要分析才可贵。高兴却不分析，听从却不改正，这种人我就对他没办法了。”孔子说：“可以与他谈话的人而不与他谈，这是错失了人；不可与他谈话的人而与他谈了，这是白费了言语。聪明的人既不错失人，也不白费言语。”曾子病了，孟敬子去探望他。曾子对他说：“鸟快死了，它的叫声是悲哀的；人快死了，他说的话是善意的君子所重视的道有三个方面：使自己礼容外貌严肃，就可远离粗暴傲慢；使自己仪态神色端庄，就近于真诚可信；使自己言辞和顺，就可远离粗蛮无理。至于祭祀仪礼的具体事宜，自有主管人员去承担。”孔子在本土乡里，显得温和恭顺，好像不善言辞一样。他在宗庙朝廷，说话明白流畅，只是很谨慎15.【知识定位】古代诗歌阅读。【考核目标】本题考查学生对诗歌的思想内容、诗句含义、表达技巧的分析鉴赏能力【解题思路】“借‘碧琉璃'代指江水”错，应该是借“碧琉璃”喻指江水，这一句运用了比喻的修辞手法，而非借代。【参考答案】D16.【知识定位】古代诗歌阅读。【考核目标】本题考查学生对词句的含义和作用的分析鉴赏能力。【解题思路】可从词句表达的内容、结构上的关联以及抒发的情感等角度进行分析【参考答案】①开篇点题，极写有美堂美丽壮观的胜景，强调其美丽与辽阔，描绘了一幅美丽的自然画卷，营造了一种开阔、深远的意境。②引出下文，为下文描述与友人的离别和具体景色作铺垫。③奠定全诗情感基调，为后文抒发与友人的依依惜别之情蓄势，也表达了对东南地区的湖山之美的喜爱与欣赏之情。（每点2分，意对即可，如有其他答案，言之成理则酌情给分)17.【知识定位】名句名篇默写。【考核目标】本题考查学生在具体情境中默写古代诗文名篇名句的能力。【高一5月联考·语文试题参考答案第3页（共6页）】×三业
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