金太阳2023-2024学年广东高二第一学期期末教学质量检测(24-325B)语文试题
语文试题)
、共4顶》1.D(“窈窕”的“窈”应读作“yio”,“粗犷”的“犷”应读作“guǎg”。)2.B(“咀咒”的“咀”应写作“诅”，“廖廓”的“廖”应写作“寥”。)3,A(A项，沧海一粟：大海里的一颗谷粒。形容非常渺小。太仓梯米：太仓，古时京城的粮仓；稀米，小米，大谷仓中一粒小米。比喻人和物处在广袤字宙中极其渺小，替换后意思最接近。B项，畏意不前：畏惧退缩不敢前进。无动于衷：心里一点儿也没有触动，也指在一个地方一动不动。指对应该关心、注意的事情毫不关心，置之不理。语境是说年轻人不会畏惧世俗的约束，替换后意思不接近。C项，鹤立鸡群：像鹤站在鸡群中样。比喻-一个人的仪表或才能在周围一群人里显得很突出。居高临下：形容所居位置可以控制全局，极为有利。语境是说在所有稻田中这株稻田比较突出、形态特异，替换后意思不接近。D项，无所顺忌：没有什么顾虑和惧怕。肆无忌惮：恣意妄行，毫无顾忌，是贬义词。此处语境是姑娘们笑得不加掩饰，替换后意思不接近。)4,C(本题注意分析产生感循和联想的关键是事物之间的相互联系，江水让人想到时光的一去不返，小草让人想到生命力的顽强，寂静的山林里让人息烦躁的心情，暴风雨会释放被压抑的情感，)5.林冲林黛玉薛蟠6.C(规：圆规，画圆的工具。)7,B(A项，介词，从/介词，被。B项，均为连词，表承接；C项，连词，表修饰/连词，表承接；D项，兼词，于之/语气词。故选B。)8.C(“仅从正面设喻论证，层层深入”错误，结合原文“故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海…用心E躁也”可知，“不积鞋步，无以至千里；不积小流，无以成江海”，从反面说明，不“积”就将一事无成；“骐骥”与“驽马”、“朽木”与“金石”这两组对比的比喻，则着重表明，“积”与“不积”必将产生两种不同的结果，作者采用对比的方法，将两种相反的情况组织在一起，形成鲜明对照，以增强文字的说服力。)9.所以不积累一步半步的行程，就没有办法达到于里之远10,(1)无长无少师之所存也(2)万里悲秋常作客百年多病独登台书(3)明河共影表里俱澄澈(4)尚能饭否犹抱薪敖火11.夸张思念家乡12.这句话运用了比喻的修辞手法。把枣红马比作“一道红色的闪电”，形象生动地表现了马奔跑的速度之快，突出了老赵头策马疾胞的勇武，表现了老赵头给游击队送粮的急切心情和无所段惧、不怕牺丝的精神」13.示例：开头“这几天，松花江上游的抗日游击队把小鬼子打惨了，也把他们打急了，所以小鬼子不断进山‘讨伐'，进山的路巡查得非常严”与下文“突然，远处出现了-一片黄褐色的身影，还伴随着隐隐约约的马达声。不好，是鬼子的巡逻队”相照应，突出了为游击队送粮的危险，表现了老赵头等人爱护子弟兵、保家卫国的决心。14.示例：可以。本文记叙了老赵头带领五个人的“爬犁帮”出发给北山里的抗日游击队送粮食时，遇到鬼子的巡逻队，冒险走“龙豁口”，最终胜利完成任务的故事。赞美了老赵头等人热爱子弟兵、不怕牺牲、机智勇敢的宝费品质。以“老赵头”突出了主要人物，简洁醒目15【写作指导】本题考查全命题作文。“舍与得”是个并列词，一个是“舍”，即舍弃，放弃；一个是“得”，即收获」得到。“有舍才有得”，“舍”与“得”这两个字表面上看是两个相反的，而且还是一对矛盾体，但是在事实上却形成了相辅相成的因果关系，“有舍才有得”指的就是舍弃一些想法和做法，没准会得到一个完满的结局，要舍得为别人付出才能让自己的人生道路越走趣宽，当自已遇到因难的时候，别人也会帮助自己，所以做人不要太吝啬，目光也不能太短浅。可围绕“学会放弃”“要善于放弃”“学会放弃，选择成功”“舍弃与得到”“放弃是一种开始”“舍弃也是种美丽”“放弃的哲学”“得失兼得”等角度立意构思。(二)B(“混浦”的“沌”应读作“ù”，“锲而不舍”的“擦”应读作“0色”)
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