马鞍山市2023-2024学年第二学期期末教学质量监测高二(7月)历史答案
本文从以下几个角度介绍。
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历史答案)
10.【C】解析：解析：文物保护应保留文物的历史厚重，遵循“修旧如旧”的原则，即真实性原则。图2和图3的对比，说明其违反了其实性原则，故选C项。11.【A】解析：据材料可知，人首飞牛是亚述帝国王宫大门上常见的雕刻，由人的头、飚的翅膀和牛的身体构成，这三者代表着当地最强大物种的集合。它既是王宫的守护神，又是国王权力的象征，故选A项。石雕是三种物种的集合，并非仅受公牛崇拜的影响，排除C项：石雕展现的是当地最强大物种的集合，与人民是否有尚武德传统无关系，也没有体现到多元文化要素的汇聚，排除B、D项。12.【C】解析：结合材料和所学知识可知《列那狐的故事》是市民文学的代表，主要内容是对市民阶层的歌颂和对封建势力的抨击。折射出中世纪后期的西欧社会城市发展商品经济的发展，市民阶层实力增强等，故选C项：材料是市民文学而非骑士文学，排除A项：B和D项与材料内容不符合，故排除。13.【D】解析：据材料“欧洲人对来自中国的丝绸、织锦等纺织品和绣花等工艺近乎狂热的好奇和热衷…中国服饰装扮的化装舞会一度晋升为欧洲大众的时尚活动”可知，随着商品的流通，商品上的文化特色也受到欧洲大众的欢迎，这体现了商品的流动与文化传播之间的关系，商品流动伴随着文化的传播，故选D项：当时尚未发生工业革命，仍旧是手工生产，所以A项错误。材料并未体现启蒙思想，排除C项：材料体现出欧洲大众喜爱中国的纺织品绣花工艺，并未体现出对工艺技术的渴望，故排除B项。14.【B】解析：结合材料“在对法军事准备和战争中几乎每个人都恪尽职守，逐步的走出自我、认同国家命运”可知拿破仑战争对英国民众的民族身份认同、民族意识提升起到推动作用，从侧面上有利于推动欧洲政治文化的重构，故B项正确。结合材料拿破仑战争并未对殖民地的文化以及欧洲的市场产生影响，排除A、D项：激发被征服地区的反抗斗争是拿破仑战争的直接影响，排除C项。15.【D】解析：据材料第一次泛非会议，提出“非洲是非洲人的非洲”的口号，以及后来“泛非主义运动发展成为非洲的群众性政治运动”可知泛非大会及形成的泛非主义是非洲人民要求民族独立和自治的重要表现，故选D项；19世纪末20世纪初，殖民地的民族意识已开始觉醒，排除A项；“民主革命”是指反对封建地主阶级和封建专制制度并建立民主政治的革命，结合所学知识，这与“非洲是非洲人的非洲”即实现民族独立和自治不一致，排除B项；非暴力斗争的模式是印度的斗争模式，排除C项。16.【B】解析：从表中可以解读出，新加坡法定公共假期有11个，其中有8个假日分别是各族群的传统节日，体现了新加坡多元文化和谐共处的特点，故选B项。其他选项与材料的主旨不符合。17.(1)趋势：评价越来越高：往历史人物身上附加的功能越来越多：封建道德因素越来越重；逐渐淡化、回避缺陷（或者为尊者讳：只评价优点，忽略缺点)：有神话倾向：被越来越多的社会群体认可。（任答两点，4分）原因：政府角度：封建制度衰落，政府需要利用关羽忠勇的形象加强思想控制。民众角度：封建统治黑暗，小农经济的脆弱性，民众希望神明保护、反对封建统治的需要；人口激增，考生人数增加，科举考试难度加大。关羽角度：关羽本身具有忠勇等优秀性格特征：明清小说、话本、戏曲等市民文化的宜传。（三个角度，每个角度一点即可，6分）(2)历史角度：传统文化有封建糟粕，过度抬高英雄人物的地位、忽视人民群众的作用；民众在传统文化的形成、丰富过程中起了关键的作用。现实角度：将马克思主义与传统文化相结合，发展新民主主义文化的需要：解放战争进行，发动民众投身革命的需要。（两个角度，每个角度任答一点，4分）18.(1)特点：总体上看，空间分布较为广泛；空间分布不衡，呈现东多西少的局面：集高二历史2参考答案
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