[高三总复习]2025届名师原创分科模拟(七)7地理(新S5J)答案

2024-07-31 12:34:37 10℃

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本文从以下几个角度介绍。

真练8.①文字朴实。文中无论是叙事写人还是抒情议论，文字不1.BB项，“也表现了时光的易逝”错。第二部分前半部分作求华美，质朴厚重，极富感染力。②情感真挚。回忆与白、者营造的淳朴和谐的农村图景与后半部分作者眼中的那个郑两位先生交往过程中的细节，寄寓作者深挚的情感，有一千疮百孔的社会形成对比，反衬出时局的凄惨，并没有表现种温暖的鼓舞人心的诗意和温情。③作品有思想良知。文时光易逝。故选B。中展示给我们一种生活的态度：哪怕生活中经历过坎坷，也2.AA项，“文章融叙述、描写、抒情、议论多种表达方式于一依然要充满热情，去欣赏生活中的美。文中“我们这一代体…议论振聋发聩”错，文章主要采用叙述、描写、抒情等人”与白先勇、郑愁予先生看花姿态的不同，引发了作者对表达方式，并没有鲜明的议论性的语句，更谈不上“振聋发当今文化创作与文化审美的反思。聩”。故选A。解析：首先，文字朴实。由文本一“白先生初来青岛，可他似3.①“雪”反复出现，串联了全文，为所有的人物活动和作者的乎并没特别的兴致看风景，他喜欢呆在屋子里…他闲闲所见所感提供了背景。②“雪”反复出现，成为思念故乡、怀的，淡淡的，似乎与春天有着某种隔膜”“愁予先生爱酒…念童年、慨叹现实的情感载体。③“雪”反复出现，营造了一愁予先生喝酒之后，谈笑风生，出口就是诗…愁予先生无种冷寂、萧瑟的意境，让沉重的悲叹更深切浓郁。限感怀，轻轻地哼起歌来”以及二入是“风雅的人”“他们俩，4.①作者选用了核心意象“雪”，赋予其浓郁的象征意味，营造虽然年过古稀，但他们身上那种美好的情感，从他们看花的了诗歌一般的唯美意境。②全文多用短句，如“天低着，四：姿态上，可以充分感受得到”等内容可知，文中无论是叙事外，是空廓，寂寥”，充满了诗的韵律。③作者不断使用反复写人的文字还是抒情议论的文字，这些文字不求华美，质朴的手法，如“雨雪霏霏，令我怀忆起我的故乡来”，使文章具：厚重，极富感染力。其次，情感真挚。由文本一“我曾经看过有一咏三叹的回环之美。④情感丰富而含蓄，抒情意味白先生的《树犹如此》，是怀念他的朋友王国祥的，写得催人浓郁。泪下，感人至深”“海大校园中的樱花开得正盛…大叫：5.BA项，“表达的情感是相同的”分析错误。白先勇的《树：‘不是芍药，是牡丹啊！？”“去年十一月我在香港浸会大学犹如此》表达对已故友人的怀念；辛弃疾词是感叹国事飘：时。郑愁予先生刚好由耶鲁大学到香港大学讲学”等内容摇，时光流逝。C项，“这种热情如火的形象仿佛让我们看可知，作者在回忆与白、郑两位先生交往过程中的细节，寄到了…陶渊明的形象”分析错误。郑愁予喝酒之后，出口寓作者深挚的情感，同时二人“看花姿态的不同，作品所呈成诗，这是说明郑愁予对现实生活热爱之情的流露，但陶渊：现的气象就大不一样了”，白先勇先生“看花的眼神是怜惜明的“引壶觞以自酌”说明的是陶渊明因不满现实的黑暗而的”，“愁予先生的诗歌意象绮丽”，他们的作品都能给人鼓归隐田园后怡然自得的心情。由此可以看出，二者所表达舞人心的诗意和温情。最后，作品要有思想良知。由文本的情感是不一致的，所以郑愁予这种热情如火的形象不可：“我们看花，是用眼睛；而他们看花，用的则是寂寞、沧桑的能如陶渊明一样，陶渊明的形象是恬淡闲适的。D项，“意心”可知，作者通过对白先勇先生和郑愁予先生作品风格的象同样绮丽”分析错误。《致云雀》中被绿叶遮住的“玫瑰”不同的叙写，引发了对当今文化创作与文化审美的反思，的意象是自然、美好而非“绮丽”的。“我们这一代人，传统文化的根基浅，缺乏琴棋书画的浸染，6.BB项，“从他对风景和春天的态度可以窥见他对凡事皆对西方文化的认识也不够深刻”，而文中展示给我们一种生淡的内心”分析错误。原文是“似乎与春天有着某种隔膜”，活的态度：哪怕生活中经历过坎坷，也依然要充满热情，去但看不出“凡事皆淡”，选项表述绝对，无中生有。白先生并欣赏生活中的美。非对春天很冷淡，有隔膜，他在春光中表现得很超然、安详，三现代诗歌阅读只因为他经历了很多的人世沧桑，曾经品味过生活中众多的人身上所表现出来的美好人性和美好的友情，也品尝过题点一分析形象和情感失去这些美好的痛苦，有一颗历经寂寞、沧桑的心，但他内真考心里深藏着对春天、对那些美好事物、对生活的热爱。:1.DD项，“面对原野时的渺小感”有误，联系前后文内容，如7.①这句话将“低沉而忧郁的歌儿”与月色、夜鸟、花树等意象“你听风与云/在我的镰刀之下/奔骤而来”“我是原野上的交融在一起，感受到一种幽寂而美好的意境之美；②运用了主人”等句子，显然“渺小感”是不存在的。和煦的风吹过锋通感，独特而又生动，化无形为有形，将听到的歌声化作可利的镰刀，吹起美丽的三角巾，刈禾女与自然融合在一个交见的“夜鸟的翅膀轻触着花树”，形象地表现出愁予先生歌响之中，她沉湎忘情，故“在麦浪里”，她“看不见自己”。“在声里传达出的惆怅深沉而美好的情怀之美。麦浪里/我看不见自己”，把诗人对人类故乡那种翘首远望解析：“具有诗的意蕴”意思是说迟子建的语言具有诗歌运之状和内心渴望之情含蓄传神地暗示出来；然而由于种种用优美意境表达含蓄情感的特点。“那低沉而忧郁的歌儿复杂缘由，他对此只能心向往而无法亲赴之，面对现状，内在月色中回旋，宛如夜鸟的翅膀轻触着花树”中，作者将“歌心空虚惆怅，神往故乡。声”“月色”“夜鸟”“花树”等意象交织起来，融为一体，使意2.“空”可以理解为主人公等待收获时的着急和空虚感；“满”境幽美而空灵；作者将“歌声”说成是“夜鸟的翅膀”，将作为可以理解为主人公收获时内心的满足感和愉悦感。听觉的“歌声”比作是表示视觉的“夜鸟的翅膀”，这里运用解析：由原文中“金黄的穗子在风里摇”“在雨里生长”“如今了通感的修辞手法，形象生动；作者将抽象的“歌声”比作具我来日光下收获”等分析可知，“空”主要指主人公等待收获体可感的“夜鸟的翅膀”，化无形为有形，从而表达了郑愁予时的着急和空虚感，抒发自已积累已久的对生机勃发的自先生歌声中的惆怅而美好的情怀，这种抽象的情感，深深触然宇宙之热烈渴望；由“风与云”“在我的镰刀之下”“奔骤而动“我”的心灵，让“我”在这种幽美而空灵的意境中感受到来”分析可知，“满”，指在镰刀指挥下，勤奋收获的满足感和“低沉而忧郁”的情怀。愉悦感。207

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