[耀正文化]2025届名校名师测评卷(二)2语文试题

2024-10-27 01:27:40 20℃

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本文从以下几个角度介绍。

1闪乡0少5[基础卷学流狱化的感受与看法，以及对读者的好处，从不同角度探讨文学流献叙述中的形象也更加立体，既是故事的讲述者，也是情节的参与者和推化的意义。评分意见：本题4分，每点2分，意思相同即可，动者，增加了叙事的层次感，增强了故事的可读性，更突显人间温暖和美德的可贵。语文参考答案【解析】解答此题，一是注意围绕人民文学杂志首场直播秀伏得成功与“文学流址化“主题，二是抓住主持人是向的关键语句以及嘉实回答的关评分意见：本题6分，每点2分。意思相同即可。【解析】本题主要考查的是叙事艺术特点的鉴握。根据题干可知“现实中①本套试题考试范围：高考范围。键语句分析提炼答案。的我”和“回忆中的我”这两种叙述视角，要求考生在文本当中找到具体②全卷易、中、难比例：4：4：2；全卷难度系数预5,参考答案：1)从制度建设的角度，建立和完善“文学流量化”制度，以制体现。文章开头和结尾两处的“我”是创作故事的“我”，即“现实中人物的视角”，文章中间的“我”即回忆中见证并参与了小酸枣的故事的“我”估：0.65~0.75度规范”文学流量化”：(2)从写作者角宦，流量个体应自觉遵守网络道德与法律，理性使用创作权，做传播正能量的数字公民”，(3)从刊物编从文中一一找出对应，并分析其表达效果即可。题干中“两种视角常常交织在一起”提示考生还要分析两种视角交织的表达效果。一、现代文阅读(35分)者角度：利用文学流量化探索新的推广方式，如直播等，了解读者需求，（一)现代文阅读I(本题共5小题，19分)适时调整办刊方向，积极为高品质文学刊物扩展文学流量，实现编者与二古代诗文阅读(35分)1.A(3分)【解析】A对材料一第一段内容的概括正确。B.“作者及文学读者的双赢。(一)文言文阅读（本题共5小题，20分）同步全球化与文学流量化使各类自媒体台创生了写作的等权利”因评分意见：本题6分，每点2分，意思相同即可」10.DFG(3分，画对一处给1分，超过三处不给分.)【解析】解答此题，一要认真审题，抓住题干关键信息“三处需要断句”，果关系错误，应为“文学流量化创生了写作的等权利，让每个写作者都【解析】解答此题，要整体感知材料一和材料二，抓住材料关键信息分析明确需断的数量要求，二要整体感知全句，把握全句的主要意思，从文可以发出自己的声音，使作者及文学借助各类自媒体同步全球化”，原文提炼答案。抓住材料一“重建个体，重新反思和修订现代以来的制度建表述为“文学的流量化’，其最主要的意义，就是创生了写作的权”“文构”的关键信息分析提炼答案(1)，抓住材料一“我们应该非常珍惜和理言句式特点，句子结构、实词与虚词的意义出发，由最明显的地方人手性地运用写作权和独立自主”“我们也应该由单纯的‘流量人'和‘数字断句，“今夫差衣水犀之甲者亿有三千”的意思是现在夫差拥有一亿又学的流量化，实际上形成了作者一-当然也是文学的几乎同步的全球人'变成“数字公民’”等关键信息分析提炼答案(2)，抓住材料二“追求文三千的铠甲之士，D处需断开，其余中间不能断开。“不患”“而患”“少耻化，意义重大”，故错。C.“不同趣缘群体就会陷入‘信息茧房’”错误，材料中提到的是个体间的文学伦理受流量逻辑主导，可能会导致“信息茧学流量，对于高品质的文学刊物譬如（人民文学》也是必要的”“我要为也”与“不足也”两两相对，F处与G处应断开，其余中间不能断开《人民文学》吆喝'，我们也需要网络流量”“坚守文学阵地的人，请在这11.C(3分)【解析】“陈胜吴广皆次当行”中的“次”是“编入，编次”之意房”和“信息孤岛”，但“信息茧房”是指某一趣缘群体内部陷人的信息封12.A(3分)【解析】A.勾践拒绝百姓的请求，并不是不想报仇，而是想要闭，而不是不同趣缘群体各自陷入“信息茧房”。D.强加因果，“某文学奖里‘寻亲”等关键信息提炼答案(3)。的颁奖盛典制作发布许多短视频…”是“建制性力量对新型空间的强(二)现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分）激发起百姓的斗志。6.B(3分)【解析】从上文中“明明是他心里有我，我心里有他，为什么不能13.(1)我的军队和臣子已经不值得屈辱您亲自讨伐了，请允许我把金玉美行侵入”的一个例子或表现，而非结果，原文表述为“比如某一文学奖的女进献给您来（弥补）让您受辱这件事颁奖盛典制作发布许多短视频，希图流量，却又关闭评论区、禁止弹幕”，容我再和我娘商量商量呢？还有他的爹娘，那就叫通情达理吗？”可以看出，小酸枣和志海之间不是因为误会而产生矛盾，而是因为彩礼问题没评分意见：本题共4分，两个“辱”各1分，句子大意正确2分注意“比如”，列举事例进行说明，故错。2.B(3分)【解析】A原文表述为“冲破禁锢和阻挡着他们的传统媒体，冲有达成一致，外界的压力导致两人分手。而且从后文“小酸枣还是没有(2)天子面朝南把钺授予将帅，将帅往东走，天子面朝西向他作揖，表明不会加以干预（不再驾驭、指挥将领）。破地方、冲破区域和民族国家…实际上形成了作者一一当然也是文学把我预料中的好消息告诉我”说明两人之间面临的问题仍然存在，还没评分意见：本题共4分，“南面”指面朝南.“东行”是向东行，“西面”指面的几乎同步的全球化，意义重大”，故正确。B.“强迫性地打开手机刷屏有得到解决，不能说和好如初。7.A(3分)【解析】B.“运用反衬手法”错，刻画小酸枣的外貌并不是为了朝西，“御”有“干预”“驾驭”等意思，翻译正确各1分随时关注自已的流量而变成喷子，变成网络暴民”错，“变成喷子，变成网14.①越王勾践志向高尚，深得民心，吴王夫差志向操行低劣：②越国君民络暴民”的是那些为流量罔顾道德和法律的某些个体，并非所有随时关反衬心灵的美丽，小酸枣眼睛“极其美丽动人，任何人见了都难以忘记”说明她的外貌也并非“其貌不扬”。C.“旨在突出‘我'对乡村美好生活的同仇敌忾、视死如归、士气高涨；③越国军纪严明、令行禁止、赏罚分明。注自己流量的个体，原文表述为“流量中的某些个体却又很容易放纵自无比热爱”错，旨在渲染志海与小酸枣相会的美好氛围，表现“我”对他们评分意见：本题共3分，每点1分我，会为了流量而罔顾道德、罔顾法律地变成喷子，变成网络暴民”，故错。C,原文表述为“所谓的·人设’，不过就是网络空间的‘虚拟自我’，是相会及心灵交流的祝福和“我”内心的慰藉。D.在对志海的刻画上，没有【解析】抓住材料一“…不患其众之不足也，而患其志行之少耻也。今夫差…不患其志行之少耻也，而患其众之不足也…”提炼答案①，流量逻辑迎合大众并捕获流量的一种形象建构”“而文学人物形象、站在外貌和语言描写。作品背后的作家形象与‘人设'的作家形象形成巨大反差，会影响甚至误8①小酸枣热情好容，接受了素不相识的“我”住进家里，“端来一盆热水”抓住材料一“果行，国人皆劝。父勉其子，兄勉其弟，妇勉其夫”及材料让“我”洗脸，还和“我”交心谈心事，体现了，人间温暖；②小酸枣心地善二“万人必死，横行乎天下…”提炼答案②，抓住材料一“进则思赏，退导读者对作品的深刻理解”，故正确。D.原文表述为“在流量社会和流量则思刑：如此，则有常赏。进不用命，退则无耻”及材料二“令行禁止，王文化不可逆转的进程中…不如顺势而为，重建个体、重新反思和修订良，母亲病重，为了减轻家里的负担，退学回家，担负起作为老大的责任。体瑰了美德。③小酸枣积极上进，哪怕退学在家，也要“卖荆条攒钱买杂者之师也”提炼答案③现代以来的制度建构”，故正确。志，还到处借书看”，不放弃学，充满了对外面世界的渴求，这也是一种文言文翻译3.C(3分)【解析】“对其数十年的支撑作用”错，材料二中主编介绍《人民材料一文学》杂志首场直播秀的巨大成功，目的不是突显文学流童对其数十年美德。④小酸枣执着勇敢，当爱情遭逼了现实的困难，她不放弃，明敢地越王勾践退守在会稽山上，传令说能够帮他打退吴国的人可以和他一的支撑作用，而是强调文学流量化在推动文学事业发展、扩大杂志影响向恋人祖露心声，并积极寻找方法解决问题，执着勇敢地追求幸福。起共同管理越国的国政。力、满足读者需求等方面的作用。《人民文学》杂志在直播间是首场秀，评分意见：本题4分，每点2分，任答出其中两点即可。越国的父老兄弟向勾戏诗求说：“过去夫差在诸侯面前使您蒙受耻辱不存在网络直播或文学流量对其数十年的支撑作用。【解析】本题主要考查的是对人物形象的理解。要抓住小说中描写小酸如今越国已恢复国力，我们请求报复吴国！”勾践辞谢说：“过去的战争失4.参考答案：(1)材料二人物访谈围绕文学流量化展开，主持人的提问针对枣身上体现出的“人间的温暖”和”请新的美德”故事情节进行慨搭提炼。不同的对象具有明确的针对性。(2)一是主持人向《人民文学》杂志主编9.0文章开头和结尾的“我”是现实视角，引出和结束对故事的叙写，直接利，不是你们的罪过，而是我的罪过。像我这样的人，哪里值得你们跟我共同承担耻昏，请你们姑且不要言战，”父兄们又请求说：“越国四境之内，百姓爱我们的国君，就像爱自己的父母一样。儿子想为父母报仇，臣下想为施战军的提问，是关于直播的具体情况、文学流量与杂志推广的问题；抒发”我”的感桥，使得抒情更加浓郁，对主题的揭示也更加自然，@回忆是对作家梁晓声的提问，提出的是文学流量化与推动文学事业发展之间中的“我”是乡下写生时的我”，用于讲述赦事，推动情节发展，增加了真国君报仇，哪有敢不尽全力的！请再和吴国打一仗”勾践于是答应了他们关系的问题，探讨的是文学流量的影响和价值，从作家身份的角度对文实性，拉近了与读者的距离；③两种视角交织，过去和现在交织，“我~在10月卷2·语文参考答案第1页（共4页）

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