鼎成原创模考·2025年河南省普通高中招生考试试卷·方向预判卷(二)语文试题
语文试题)
高考黑白卷难怪红军可以过草地，冀中的人可以钻在地底下过评分标准及详解详析日子！我们受得了的，别人就受不了”可知，张云莲(他)逐渐制夺了苏速吉和苏离理的权力,从此他们整，其间不能断开，应在“契”后断开，故B处应涂在困境中联想到红军过草地、冀中地道战等在艰难全部约束了自己的行为。杨邪总是以苏逢吉和苏黑。“涛之人相逢吉甚有力焉”中，“涛”作“人相”环境中顽强抗争的事例。她从这些事例中汲取了禹理的失误为鉴成，对于任免官职非常谨慎，甚至的主语，“逢吉”作“甚有力"的主语，两个主语分别形，到了岩顶就等于进人绝路，没有了其他退路，。连各部门的补充任命，以及世发官员的任用，都一引起两个句子，其间应断开，故F处应涂黑。其次，力量,认识到自己和红军、八路军一样具有坚韧不律停止。 当时人们的评论认为,杨邻的决断主要是根据句意进行判断，“相得甚欢”意为“彼此相处得拔的精神，而正是因为她有着这种思想觉悟，坚信苏逢吉和苏禹理之前在处理事务时未能做到公平十分欢愉”,句意完整，其后应断开,故D处应涂黑。自己所代表的群体与身为侵略者的敌人有着本质综上，应涂黑B、D、F三处。区别，才使得她最终取得了胜利。公正导致的。材料三：《周易》中说：“开创新的王朔,确保王11.A项，“王章，少为吏”中，"少"为名词作状语，意为步骤3：组织答案，规范作答。根据步骤2的分析，容易暴露自己的行踪。步骤3：组织答案，规范作答。具体作答时，首先朝代代相承,就不能任用不称职的小人。”汉、唐兴“年轻时”；“吾得兄事之”中，“兄”为名词作状语，可从行为和思想两个方面进行作答，运用“从….起,其王室内部的亲善程度,不如周公、召公那样亲意为“像兄长一样"，二者用法相同。A正确。明观点，然后结合小说情节、人物形象特点等角度上看+这句话的具体体现”的形式组织答案，注意条密无间,但他们能分封土地建立王侯,所以国家不B项，“而事无留滞"中，"而”表示转折，相当理清晰，表述凝练。具体说明自己的看法，注意分点作答。会被打培;他们的贤区,虽然不如伊尹、吕望那样与“中9. 新考法解读《普通高中语文课程标准》（2017参考译文相当于“却”“但是”，二者意义和用法相同。君王同心同德,但能够在朝延中发挥宰辅的职能，年版 2020年修订）指出：注重个性化阅读，学习探材料一:王章,年轻时担任小吏,在节度使府中B正确。供职。 后汉建立初期,(王章)被授予三司使和检权计C项《周易》，亦称《易经》，简称《易》，相传究性阅读和创造性阅读;且要求“个性化地理解古依仗,这是天意,那么或许只能依使有赞能的宰辅今中外经典作家作品及其思想内涵、艺术价值”。太傅的职位,跟随(后汉高祖)到郸下征讨杜重威是周朝人所作，由此得名。其为中国古代儒家经来在君王身边辅佐他了。刘知远任命宰相,竟是从本题是结合情节的可能性考查的创新考法试题，王章为朝延竭尽心思，(只要是)知道的事情都尽力“典之一，是我国最早的哲学著作，为“六经"之首。军队靠府中执笔的幕像中挑选,天下人都轻视和厌恶他们,侮辱和蔑视他们,(所以这些宰相)兴起得C正确。去做,(他)停办那些并非急需处理的事务,珍视那D项，“尤无足怪矣”中，“足”意为“值得，性,考查学生对文本的个性化阅读能力,以及提出些没有实际用处的费用,集中财物赋税,专心致力快，灭亡得也快，没有为他们叹息的人，这不值得感配”;成语“微不足道”指很微小，不值得一提，其中自己见解的能力。于西边的征伐,确保军队所需的物资供应充足。等到奇怪。所以刘氏的灭亡,亡于苏禹理、苏逢吉这“足”意为“值得”，二者意思相同。D不正确。到三次叛乱被平定后，除了给子（将士们）的赏赐样的人都能当宰相,王章这样的人都能当三司使。腾远解题突破12.A项，由材料“章尽心王室·收聚财赋，专事本题的关键点在于先表明自己的观点，然后在外,国库中还有剩余的财物。然而因为(他)在权势仅过了四年刘氏的宗庙社覆就遗到领覆、化作灰西征..然以专于权利，剥下过当，怨归上，物和利益上过于专制,过度剥削百姓,导致百姓的怨怒，又有谁能拯救呢？熟悉文本情节的基础上，对文本内容加以艺术论非之"可知，材料一从两个方面记叙了王章为政恨汇聚到朝延,众人都议论批评他。王章对于财物天之下，百姓敬仰的是君王;君王之下，百姓敬特色的合理想象，思考人物行为是否有必要性的特点，其一方面尽心为朝廷效力，为朝廷西征做赋税的征收非常急迫,对法律的执行也非常严厉，仰的是宰相。君王没有君王的样子,那么天下的动的问题。出了巨大贡献，但另一方面又专于权势，为政严百姓如果有违反盐、矾、酒、曲(等物品)禁令的行乱就没办法平息;宰相没有宰相的样子,那么君王 苛,引发百姓不满。A 正确。【解析】步骤1;审题干。根据题干可知，“她是否有为,即便只是丝毫滴漏的量,( 王章)也都施以最重就不能保住自己的国家。 开创新的王期,确保政权 B项，由材料二“车驾至汴，朝廷百司庶务，逢必要走上老黑石岩使自己可能陷人绝境”设定了思的刑罚。 官吏们借此机会行奸作恶,民众无法承受代代相承,却急于任用小人,(自然会受到)人们的吉以为已任，参决处置，并出胸魔”“逢吉尤贪财考的方向，因此要先表明自己的观点；“有何看法”这样的重压。鄙视,(遗到)上天的厌弃,不能(在皇位上)安坐一货—稍有物力者，即遭人微露风旨，许以美秩”“结合文本"提示要结合原文说明理由。分值为6材料二;苏逢吉,长安人。 后汉高祖在太原建天。 苏禹理、苏逢吉由靠像而迅速超越等级地被拔可知，苏逢吉手握大权，参与处理朝廷多项事务，分，需先点明观点，再至少答出两点。立帝号后,苏逢吉从节度判官被提拔为同平章事、握为宰辅,即使想做敬翔、任圈、和凝那样的宰相也但其贪求财物，对于有财力的求官者，他会派人暗步骤2;理思路。通读全文,结合小说中人物形象、集贤殿大学士。皇帝抵达汴京后,朝延各机构的日做不到,却想要扶持弱势的君王而折服强横的权 中透露一些信息，并承诺给予好的职位。B正确。情节发展等角度思考张云莲这一行为是否有必要。常政务，苏逢吉都视为自己的责任,参与决策处理，臣,后汉维持了四年才灭亡也已经够晚的了。C项，由材料二“邪每惩二苏之失，艰于除拜有必要：首先，可以从人物选择这一路线的出(所有决定)都是出于自己的判断,虽然有些决策得10. 原句呈现:李涛与逢吉论甥舅之契[B相得至于诸司补吏，与门胃出身，一切停罢。时论以邻发点来看，由原文“我想，到了大黑石岩顶上应该可当，有些不尽然，但事务没有积压。李涛与苏逢吉甚欢D涛之入国相逢吉甚回有力焉。之蔽，固亦由逢吉、禹理本不能至公于物之所致以找到你们”可知，张云莲认为自己往大黑石岩顶因为有锡舅之谊，彼此相处得十分欢愉，李涛能够解题思路：首先，根据句子成分进行判断，“李涛与也"可知，杨邪担任宰相后，一律停止提拔各部门跑可以得到游击组的接应，也能更快脱险。其次，入朝担任宰相，苏逢古在很大程度上给予了支持。的补充官员和出身名门的人士。当时的人对他这（逢吉论甥舅之契”中，“李涛”与“逢吉”为人名，共可以从人物形象思考。由原文“你们不要操心，他(但是)苏逢吉尤为贪财，不顾一切,对于有一点财种行为进行了议论，说他这样的做法是因为受到们搞不赢我的“我有办法，他没有办法”可知，张云力背景的求官者，(他)会派人暗中透露一些信息，了二苏的影响，但未表现出对其认可与赞扬的态契”中，“甥舅”是并列式复合词，与“契”构成由莲机智勇敢，她前往老黑石岩顶，相信自己有办法承诺给予好的职位。 等到杨担任宰相的时候。“之”连接的偏正短语，作句子的宾语，句子结构完度。C不正确。7
本文标签：